🔥 LA EDUCACIÓN SE FINANCIARÍA CON MÁS IMPUESTOS: EL PROYECTO DEL GOBIERNO QUE PONE LA CUENTA SOBRE LA MESA

El Gobierno de Tierra del Fuego envió a la Legislatura un proyecto que promete abrir una fuerte discusión política y económica: crear un Fondo de Financiamiento Integral del Sistema Educativo utilizando, entre otras fuentes, nuevos recursos tributarios y mayores ingresos derivados de modificaciones impositivas.

La propuesta busca garantizar fondos para salarios docentes, infraestructura, mantenimiento y equipamiento escolar. Pero para el vecino que todos los meses hace cuentas para llegar a fin de mes, hay una pregunta inevitable:

El proyecto plantea que una parte de los recursos provenga de cambios en distintos impuestos y de nuevas afectaciones específicas.

Uno de los puntos más concretos establece una alícuota adicional del 3% en Ingresos Brutos para el Banco de Tierra del Fuego, junto con la eliminación de una exención prevista actualmente en el Código Fiscal.

También se propone una alícuota del 3,4% en Ingresos Brutos para la actividad de distribución de gas natural alcanzada por la normativa mencionada en el proyecto.

Pero el esquema no termina ahí.

La iniciativa establece que hasta el 40% de los recursos adicionales que se generen por modificaciones en las alícuotas o bases imponibles del Impuesto Inmobiliario puedan ser destinados al Fondo.

También contempla los mayores recursos que puedan surgir de revalúos fiscales.

Para el vecino, el dato es concreto: si el proyecto se aprueba y determinadas modificaciones generan mayor recaudación, una parte de esos recursos quedaría afectada al financiamiento educativo.

Otro punto establece que el Fondo reciba un equivalente al 0,5% de la recaudación total provincial de Ingresos Brutos.

El proyecto plantea que ese porcentaje tenga una afectación específica y quede fuera del régimen general de distribución a los municipios.

Y acá aparece otra discusión que puede pegar directamente en Río Grande, Tolhuin y Ushuaia:

¿qué impacto tendrá sobre los recursos que reciben las ciudades?

Porque mientras la Provincia busca garantizar financiamiento para la educación, los municipios también necesitan recursos para sostener calles, servicios, obras, asistencia y funcionamiento cotidiano.

La propuesta también contempla utilizar hasta el 10% del remanente distribuible de las utilidades de las empresas del Estado provincial, una vez cumplidas las reservas y afectaciones legales.

Además, incorpora recursos que puedan generarse por la explotación del Hidrógeno Verde y por futuras actividades vinculadas con la Economía del Conocimiento.

El proyecto incluso deja abierta la posibilidad de sumar otros recursos de afectación específica mediante futuras leyes.

El proyecto establece que como mínimo:

🔹 50% deberá destinarse al fortalecimiento del salario docente.
🔹 25% irá a mantenimiento, servicios e infraestructura escolar.
🔹 15% será destinado a recursos educativos, tecnología y herramientas didácticas.

El porcentaje restante quedaría para ser distribuido por el Poder Ejecutivo frente a contingencias, necesidades tecnológicas o prioridades operativas del sistema educativo.

El proyecto recién comienza su recorrido legislativo y todavía deberá ser debatido.

La discusión promete ser fuerte porque hay dos cuestiones que chocan de frente: la necesidad de garantizar recursos para la educación y el impacto que una mayor presión tributaria puede tener sobre la actividad económica.

Para el vecino de Río Grande que paga impuestos, alquiler, alimentos, servicios y llega cada mes haciendo malabares con la billetera, la pregunta no es solamente cuánto dinero necesita la educación.

La pregunta también es:

El Gobierno ya puso el proyecto sobre la mesa. Ahora serán los legisladores quienes deberán discutirlo, modificarlo o aprobarlo.

Y mientras en la Legislatura se discuten porcentajes y alícuotas, afuera están los vecinos, comerciantes, trabajadores y empresas tratando de hacer que los números también les cierren a fin de mes.